Cómo abrir una escuela especial gratuita en Cambridgeshire, Kent, Merton o Norfolk

Publicado el 23 de agosto de 2023

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Esta guía es para grupos de proponentes interesados en postularse para abrir una escuela gratuita especial en:

Este proceso no reemplaza el proceso de presunción de escuela gratuita. No reemplaza el deber de las autoridades locales de garantizar una educación suficiente y adecuada para niños y jóvenes.

Las nuevas escuelas formarán parte del programa central de escuelas gratuitas y se entregarán y financiarán como tal. Las escuelas gratuitas son legalmente academias, que son instituciones educativas financiadas por el estado, libres del control de las autoridades locales y operadas por fideicomisos académicos.

Todos los niños de este país, cualquiera que sea su origen, deberían tener la oportunidad de recibir una educación de primer nivel. Tal y como se establece en el plan de mejora de las necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND) y de la provisión alternativa (AP), nuestra ambición para los niños con SEND es que sean capaces de:

Las escuelas gratuitas especiales contribuyen de manera importante a lograrlo.

El Gobierno creará hasta 60 nuevas escuelas gratuitas de prestación especial y alternativa. Esto es parte de la inversión de capital de £2,600 millones de libras esterlinas en provisiones para necesidades elevadas durante el actual período de revisión del gasto.

En marzo de 2023, anunciamos 33 solicitudes exitosas de autoridades locales para escuelas especiales gratuitas. Por otra parte, como parte del proceso de solicitud de válvula de seguridad, las autoridades locales pudieron licitar para una escuela gratuita especial entregada de forma centralizada. La escuela gratuita debía:

Ahora estamos invitando solicitudes de grupos de proponentes para abrir nuevas escuelas especiales gratuitas en:

En esta ola de solicitudes, solo aceptamos solicitudes para abrir nuevas escuelas especiales gratuitas en las siguientes áreas.

Los grupos de proponentes pueden postularse para abrir escuelas en más de una autoridad local en esta ola de solicitudes.

Damos la bienvenida a la innovación, pero aun así esperamos que las solicitudes demuestren claramente que usted ha considerado evidencia relevante. Buscamos especialmente aplicaciones que:

Solo aprobaremos una solicitud por escuela.

Continuaremos considerando solicitudes para que las escuelas gratuitas de alta calidad se abran inicialmente como fideicomisos independientes en lugar de como parte de un fideicomiso de múltiples academias (MAT), con el fin de apoyar la innovación.

Si la escuela abre como un fideicomiso de academia única, esperaremos que el fideicomiso crezca y se convierta en un MAT con el tiempo. Esto es para que pueda compartir su capacidad en todo el sistema y operar a mayor escala.

Damos la bienvenida a solicitudes de nuevos proveedores. Si es un proponente nuevo y necesita establecer un fideicomiso académico, debe establecerlo antes de enviar su solicitud. Debe utilizar los modelos de estatutos correspondientes a las academias especiales.

Hay más información disponible sobre cómo establecer un fideicomiso académico. Hay orientación adicional disponible en Create: Schools.

Antes de presentar la solicitud, lea esta guía y las especificaciones escolares de la autoridad local elegida.

La especificación describe hechos clave, incluida información sobre:

Debe utilizar la información de la especificación y la información contextual de respaldo para determinar si debe postularse para abrir y administrar la escuela. Si desea presentar una solicitud, debe utilizar esta información como base para su solicitud.

Se encuentran disponibles enlaces a todas las especificaciones de las autoridades locales e información contextual.

Para postularse para abrir una escuela gratuita, debe registrar su interés completando el formulario de preinscripción antes de las 17:00 horas del 22 de septiembre de 2023.

Puede preinscribirse hasta en 5 escuelas utilizando este formulario. Si está solicitando ingreso a más de 5 escuelas, deberá enviar más de un formulario de preinscripción.

El formulario de preinscripción solicitará información sobre:

Antes de solicitar la apertura de una escuela gratuita especial, debe ponerse en contacto con la autoridad local correspondiente. Pueden proporcionar más información sobre:

Los grupos de proponentes tendrán la oportunidad de asistir a eventos de participación organizados por la autoridad local correspondiente. Estos eventos brindarán más información y la oportunidad de hacer cualquier pregunta.

También le recomendamos que considere hablar con su director regional. Cuando sea posible, los fideicomisos existentes deben plantear sus planes de expansión a la oficina de su director regional como parte de cualquier discusión planificada sobre desempeño y capacidad. Esto incluye planes para postularse para una nueva escuela.

Crear: las escuelas pueden brindarle asesoramiento sobre el desarrollo de su aplicación. También pueden ponerte en contacto con otros grupos que han tenido éxito en oleadas anteriores.

Deberá utilizar los formularios de solicitud proporcionados, que solo le enviaremos si completa la preinscripción obligatoria. No consideraremos su solicitud si no utiliza los formularios de solicitud proporcionados.

No debe modificar el formato de los formularios de solicitud, ya que esto interrumpirá nuestra capacidad de cargar solicitudes completas a nuestra base de datos.

Verifique el límite de palabras en cada sección del formulario de solicitud. Es posible que dejemos de evaluar su solicitud si excede el recuento de palabras.

Si solicita abrir más de una escuela, debe completar un formulario de solicitud por separado para cada escuela. Cuando alguna información sea la misma, por ejemplo, sus acuerdos de gobernanza propuestos, inclúyalos en ambas solicitudes.

En esta ola, la responsabilidad de encontrar un sitio recae en las autoridades locales. Las autoridades locales establecen sus ubicaciones preferidas como parte de sus solicitudes y trabajan con el Departamento de Educación (DfE) y LocatED para identificar y asegurar sitios adecuados. Más información sobre ubicaciones y sitios se encuentran en las especificaciones de la escuela.

Si tiene un sitio identificado, puede informarnos sobre él en la sección B de su formulario de solicitud de Excel. Sólo examinaremos este sitio si resulta evidente que el sitio en el que ya estamos progresando no es adecuado.

Cuando el sitio permanente para la escuela haya sido asegurado con un permiso de planificación vigente (o un nivel aceptablemente bajo de riesgo de planificación), podemos considerar abrir un alojamiento temporal. La solución temporal debe satisfacer adecuadamente las necesidades del grupo de alumnos y sin comprometer la ejecución del plan de estudios. La propuesta debe contar con el apoyo del DfE, de su autoridad local y de su confianza.

Envíe sus formularios de solicitud completos por correo electrónico antes del mediodía del viernes 3 de noviembre a [email protected].

Confirmaremos la recepción dentro de los 5 días hábiles posteriores a la fecha límite de solicitud.

Sus formularios de solicitud no deben enviarse como archivos PDF. Envíelos como archivos de Word y Excel. Puede enviar anexos en formato PDF.

Titula tu solicitud, archivos electrónicos y correos electrónicos como:

Solicitud escolar gratuita especial_[AUTORIDAD LOCAL]_[INSERTE EL NOMBRE DE SU GRUPO]

Su correo electrónico no debe exceder los 9 megabytes de tamaño. No se entregará nada más grande. Si la aplicación tiene más de 9 megabytes, divida los documentos y envíe 2 (o más) correos electrónicos indicando claramente que los correos electrónicos están conectados (por ejemplo, 'Correo electrónico 1 de 3').

Publicaremos una lista completa de las solicitudes que recibamos en GOV.UK. Antes de enviar, lea la información sobre cómo usaremos sus datos personales.

Evaluaremos las solicitudes según los criterios de evaluación y las especificaciones escolares pertinentes de la autoridad local.

Si evaluamos su solicitud entre las más sólidas, invitaremos a su grupo a una entrevista. Las entrevistas serán dirigidas por el DfE con un representante de la autoridad local correspondiente. Cuando haya más de una autoridad local involucrada, asistirá un representante de la autoridad local principal.

Seleccionaremos a los solicitantes para entrevistar en función de:

Solo aprobaremos una solicitud por escuela. Si la especificación no atrae solicitudes que cumplan tanto con la especificación de la escuela de la autoridad local como con los criterios de solicitud, no aprobaremos ninguna solicitud. El Secretario de Estado de Educación también podrá tomar la decisión de volver a celebrar el concurso.

El Secretario de Estado decide qué solicitudes aprobar. Las decisiones son definitivas y no hay proceso de apelación. No compartiremos la puntuación de las solicitudes, ni con los solicitantes ni externamente. Recibirá comentarios si su solicitud no tiene éxito.

La aprobación de su solicitud no significa la aprobación de todos los detalles, como sus planes financieros o su presupuesto. El Secretario de Estado también puede decidir cambiar la prioridad de la financiación en beneficio del programa de escuelas gratuitas en su conjunto, lo que significa que podemos cancelar su proyecto.

Si su solicitud es exitosa, lo invitaremos a pasar a la fase de preapertura. En esta fase, deberá entregar su solicitud a una escuela lista para abrir.

Según nuestra experiencia, los proyectos suelen tardar unos 3 años en abrirse. Intentar abrir en un plazo más corto es extremadamente desafiante. Por lo general, solo acordaremos una fecha de apertura provisional una vez que se haya confirmado el sitio y hayamos evaluado cuánto tiempo llevará la entrega.

Los fideicomisos que pasen a la fase de preapertura recibirán una subvención para el desarrollo de proyectos para cubrir los costos esenciales no relacionados con el capital hasta el momento en que se abra la escuela. No debe utilizar esta subvención de forma retroactiva para cubrir los costes incurridos en:

El monto de la subvención variará según la cantidad de escuelas que el fideicomiso abra en un año académico.

La escuela puede retrasarse o incluso cancelarse en la apertura previa por una variedad de razones, que incluyen:

Puedes obtener más información sobre la fase de preapertura y la subvención para el desarrollo de proyectos en la guía de preapertura de escuelas gratuitas.

La decisión final de abrir cualquier escuela gratuita requiere que el Secretario de Estado celebre un contrato legal con el fideicomiso de la academia. Este es el acuerdo de financiación.

Sólo se firmará un acuerdo de financiación si el Secretario de Estado está convencido de que la escuela ofrecerá un buen nivel de educación, con un número viable y sostenible de alumnos desde su primer día de funcionamiento.

Para este proceso de solicitud, todos los solicitantes deben completar el formulario de solicitud.

No existen requisitos de solicitud diferentes según el tipo de proponente. La información que proporcione y su contexto variarán según su experiencia y antecedentes.

Todos los solicitantes deben completar esta sección en su totalidad.

En esta sección, le solicitamos información básica sobre su grupo de solicitantes y su academia de confianza.

Todos los solicitantes deben completar esta sección en su totalidad.

En esta sección, le solicitamos algunos detalles sobre la escuela.

Debe consultar la especificación de la autoridad local correspondiente.

El tipo de escuela es una escuela gratuita especial. Entendemos que puede haber similitudes entre las escuelas especiales y las escuelas AP (y sus cohortes), pero no aceptaremos solicitudes para escuelas híbridas. Por ley, las escuelas especiales solo pueden admitir a niños y jóvenes que tengan planes de educación, salud y atención (EHC) o estén siendo evaluados para ellos. AP es para niños en edad de escolarización obligatoria que no asisten a escuelas ordinarias o especiales o que de otro modo no recibirían una educación adecuada por cualquier motivo.

Las escuelas especiales gratuitas no pueden considerarse de carácter religioso. Las ubicaciones en escuelas especiales se determinan mediante la aplicación de los criterios del artículo 39 (4) de la Ley de Niños y Familias de 2014. Establece que la escuela debe ser adecuada a la edad, capacidad, aptitud o necesidades educativas especiales del niño o joven. persona. La religión no es un criterio legal y, por lo tanto, las colocaciones no pueden limitarse de esta manera.

Las escuelas gratuitas especiales pueden tener un espíritu religioso. Debe incluir una breve explicación, si corresponde, de cualquiera de:

Todos los solicitantes deben completar esta sección en su totalidad.

Debe establecer una visión clara de cómo la escuela propuesta mejorará los resultados y mejorará las oportunidades de vida de los niños dentro de la comunidad local.

Debes explicar cómo:

También debe establecer una breve visión general de su confianza, que incluya:

Su respuesta a esta sección no debe tener más de 1000 palabras.

Todos los solicitantes deben completar esta sección en su totalidad.

En esta sección, debe establecer el plan para hacer realidad su visión educativa. Buscamos un plan educativo ambicioso y viable que sea coherente con su visión y la admisión de alumnos.

Al preparar tu plan educativo, debes considerar la información sobre los requisitos de las escuelas libres y los grupos proponentes.

Cuando la escuela incluya educación secundaria o para mayores de 16 años, la preparación para la vida adulta debe incluirse en toda la sección D. Para ayudar a los niños a comprender lo que está disponible para ellos a medida que crecen, las escuelas deben buscar asociaciones con:

Dentro de esta sección, evaluaremos a todos los solicitantes en:

Buscaremos un plan curricular ambicioso, asequible y factible, que sea consistente con la visión, la admisión de alumnos y el plan financiero.

Debe proporcionar una justificación del enfoque propuesto, que debe estar respaldado por investigaciones y datos publicados.

En esta sección usted debe:

Si ya tiene al menos una escuela especial independiente o financiada por el estado abierta de la misma fase y tipo que está proponiendo, su solicitud debe incluir:

Si tiene varias escuelas sólidas de la misma fase y tipo que la nueva escuela que está proponiendo, puede comparar el ingreso de la nueva escuela con una de sus escuelas existentes o con todo el grupo de su confianza.

Evaluaremos la calidad de sus planes en función de una combinación de su historial y la evidencia que proporcione según los criterios.

Su respuesta a esta sección no debe tener más de 2500 palabras, sin incluir las tablas.

En esta sección deberás resumir:

Si ya tiene al menos una escuela especial independiente o financiada por el estado abierta de la misma fase y tipo que está proponiendo, su solicitud debe incluir cualquier cambio en la forma en que:

Si no planea realizar ningún cambio, debe establecer cómo su enfoque actual satisfará las necesidades de su nuevo grupo escolar.

Su respuesta a esta sección no debe tener más de 2300 palabras.

Debes asegurar tu estructura de personal:

En esta sección deberás resumir:

Si actualmente no administra una escuela especial abierta financiada por el estado de la misma fase y tipo que está proponiendo, debe demostrar que, a plena capacidad, su estructura de personal es suficiente para implementar el plan curricular, de acuerdo con la información proporcionada. en la plantilla financiera.

Si tiene escuelas especiales existentes de la misma fase que la que está proponiendo, ya sea financiadas por el estado o independientes, debe establecer si tiene intención de utilizar parte de su personal existente en esta escuela y cómo funcionará en la práctica.

Su respuesta a esta sección no debe tener más de 1000 palabras, excluyendo cualquier organigrama o cuadro de personal que desee proporcionar.

Todas las solicitudes deben cumplir con nuestros objetivos de integración y cohesión comunitaria, con miras a garantizar que todos los niños y jóvenes puedan participar plenamente en la vida en la Gran Bretaña moderna.

Debes resumir cómo tu escuela propuesta:

Al evaluar la información que proporciona en esta parte de su solicitud, consideraremos el impacto potencial en la integración y la cohesión de la comunidad y en la admisión de las escuelas vecinas.

Hay varias formas en las que puede desear demostrar su compromiso con la integración y la cohesión comunitaria. Es probable que las aplicaciones más sólidas incluyan programas o actividades destinados a ayudar a los alumnos a:

Consideraremos hasta qué punto las actividades adicionales que usted proponga serán efectivas y apropiadas para el contexto local de la escuela.

No aprobaremos ninguna solicitud en la que tengamos dudas sobre:

Su respuesta a esta sección no debe tener más de 1000 palabras.

En esta sección, debe demostrar la capacidad y capacidad para ofrecer una escuela financieramente viable que brinde una educación inclusiva y de alta calidad dentro de un fideicomiso sólido.

Se realizan controles a todos los solicitantes. Utilizaremos la información personal que nos proporcione para comprobar su idoneidad para establecer una escuela gratuita.

Deberá demostrar que tiene la experiencia y las credenciales necesarias dentro de su grupo para llevar la escuela a la apertura y una estructura de gobierno eficaz. Si ya dirige una escuela abierta, también deberá demostrar un sólido historial educativo.

En el documento técnico de las escuelas, establecimos cinco pilares de calidad para los fideicomisos multiacadémicos. Estos son:

En abril de 2023, publicamos descripciones detalladas de la calidad de cada pilar. Las descripciones representan una visión clara y ambiciosa para el sector de las academias y ayudarán a informar las prioridades de mejora y desarrollo de capacidades de los fideicomisos.

Si administra un fideicomiso existente, utilizaremos la información de su solicitud y la que posee el DfE para evaluar la solidez de su fideicomiso, teniendo en cuenta el tiempo que lleva establecido.

Si va a establecer un nuevo fideicomiso, evaluaremos su capacidad y capacidad para establecer un fideicomiso sólido.

La guía sobre cómo encargar fideicomisos de alta calidad proporciona más información sobre cómo los directores regionales toman decisiones.

Si actualmente no dirige ni dirige escuelas financiadas por el estado, debe completar la sección E1.

Si actualmente dirige o dirige escuelas financiadas por el estado, no necesita proporcionar ninguna información para la sección E1. Usaremos la información que tenemos y los datos disponibles públicamente sobre las escuelas en su confianza para emitir un juicio sobre su historial educativo. Esto incluye las escuelas que usted ha asumido o abierto recientemente.

Sin embargo, debe proporcionar cualquier información adicional que crea que nos ayudará a comprender mejor el historial de su grupo (por ejemplo, si recientemente aceptó una escuela de bajo rendimiento).

Todos los grupos que actualmente administran o dirigen escuelas deberán tener un sólido historial educativo para postularse para abrir una escuela gratuita. Esto generalmente significa que:

Tendremos en cuenta el impacto de la pandemia de COVID-19 al evaluar su historial educativo. Puede proporcionar información específica sobre el impacto de COVID-19 en el desempeño educativo de sus escuelas.

Si elige proporcionar información adicional en esta sección, su respuesta no debe tener más de 500 palabras.

Dentro de esta sección, evaluaremos si tiene acceso a la experiencia educativa, financiera y de otro tipo adecuada para garantizar que la escuela propuesta se abra exitosamente.

Su solicitud recibirá una calificación más alta si:

Se le evaluará la calidad de sus planes para llenar los vacíos identificados y, cuando corresponda, el historial de las personas que haya identificado para llenar esos vacíos.

No es necesario que nos diga cómo establecerá el órgano de gobierno local de la escuela.

Nos referiremos a los planes de crecimiento de su fideicomiso establecidos en la sección C, junto con el desempeño de cualquier escuela con la que las personas estén asociadas, para evaluar si tiene la capacidad y la capacidad requeridas para abrir una nueva escuela especial gratuita exitosa.

En el apartado E2 deberás:

Su respuesta a esta sección no debe tener más de 2000 palabras, sin incluir el recuadro E2(c).

Al completar esta sección, debe consultar el manual del fideicomiso de la academia y el manual de gobernanza, que describen las características de una gobernanza eficaz que debe considerar al formular sus acuerdos de gobernanza.

Si actualmente no está operando como MAT, debe:

Si actualmente es un MAT, analizaremos la eficacia de su gobernanza actual. Su solicitud debe:

Su respuesta a esta sección no debe tener más de 1500 palabras. Esto debería ser más breve para los MAT que recientemente han discutido su estructura de gobernanza con su director regional.

La viabilidad financiera continua de las escuelas especiales gratuitas dependerá de que las autoridades locales sigan colocando a niños y jóvenes con planes EHC en esas escuelas, y los procedimientos para ello (incluida la relevancia de la preferencia de los padres) estarán establecidos por ley. Es importante que la escuela ofrezca el tipo de plazas establecidas en las especificaciones de la autoridad local y dentro de la financiación disponible de la autoridad local correspondiente.

Si no abrió una escuela gratuita del mismo tipo y fase antes de septiembre de 2021, debe completar la plantilla financiera proporcionada con su paquete de solicitud. El modelo financiero no se adapta a cada autoridad local. Esto significa que deberá completar los números de lugar, las tasas de financiación complementaria y la acumulación de lugares a lo largo del tiempo copiando estos detalles de los elementos clave de la especificación.

Los fideicomisos deben implementar una planificación de recursos eficaz para garantizar que cada libra se utilice de manera eficiente para mejorar los estándares educativos y tener el máximo impacto en los alumnos y la escuela. Las escuelas que hacen esto bien tienden a:

Antes de comenzar a desarrollar y completar sus planes, debe consultar:

La escuela no debe depender de préstamos ni de ingresos de la guardería para ofrecer una escuela viable y alcanzar el punto de equilibrio en cualquier año.

Cuando se proporcione financiación de terceros, se debe indicar claramente qué se financiará y el impacto en la escuela y su modelo educativo si esa financiación cese.

Podemos solicitar información adicional sobre financiación de terceros, si forma parte de su plan financiero. Puede proporcionar como anexos otras pruebas de esta financiación, como cartas, si considera que esto respaldaría su solicitud.

Incluso si es un proveedor de educación con experiencia, su plan financiero puede ayudarnos a evaluar su comprensión de la gestión de las finanzas de una escuela estatal y los desafíos financieros asociados con la apertura de una nueva escuela. Si actualmente dirige o dirige alguna escuela abierta, tomaremos en cuenta la salud financiera de su fideicomiso como parte de nuestra evaluación general.

En algunos casos, podemos pedirle que vuelva a enviar sus planes financieros antes de la entrevista, si no tenemos claro algún aspecto de esta sección de su solicitud.

Utilizaremos la información que ya tenemos sobre la situación financiera de sus escuelas, incluidas las cifras de reclutamiento de alumnos. No es necesario que proporcione información adicional a menos que haya algo específico que crea que nos ayudará a comprender la salud financiera de su fideicomiso.

No es necesario que complete la plantilla financiera en esta etapa. Si lo invitan a una entrevista, es posible que le pidamos que proporcione más información financiera, incluida la plantilla, especialmente si su escuela actual o la que está proponiendo es pequeña.

Usted debe:

También evaluaremos la calidad de su plan financiero en la medida en que sea razonable, represente una buena relación calidad-precio y sea prudente. Nosotros lo consideraremos:

El Secretario de Estado permitirá que sólo personas adecuadas establezcan escuelas gratuitas financiadas con fondos públicos.

Los proponentes deben cumplir con los 7 principios de la vida pública, que establecen los estándares de comportamiento que esperamos, y podemos hacerle preguntas sobre ellos durante la entrevista. El Secretario de Estado podrá rechazar una solicitud si la conducta anterior de las personas asociadas al fideicomiso no cumple con los principios.

El Secretario de Estado rechazará cualquier solicitud presentada por una organización que defienda la violencia, el extremismo u otras actividades ilegales.

Llevaremos a cabo controles de debida diligencia sobre los proponentes como parte del proceso de selección, incluida la realización de búsquedas en redes sociales e Internet.

También completaremos verificaciones de crédito de las personas para garantizar la idoneidad de los proponentes para establecer y administrar escuelas gratuitas. Compartiremos la información personal proporcionada como parte del proceso de solicitud con terceros a los efectos de estas comprobaciones.

Necesitamos un formulario de idoneidad y declaraciones para cada miembro individual y fideicomisario del fideicomiso de la academia, independientemente de si han presentado este formulario previamente. Si el jefe de finanzas, presidente o director general no es miembro o síndico, también requerimos su formulario de idoneidad y declaraciones cumplimentado.

Si está solicitando ingreso a más de una escuela pero las personas involucradas en el establecimiento de las escuelas son las mismas, debe enviar los formularios solo una vez, indicando a qué escuelas aplican.

Debe enviar por correo electrónico copias escaneadas del formulario de idoneidad y declaraciones firmado de cada solicitante, junto con una fotografía del mismo tamaño pasaporte, a [email protected] y [email protected]. El correo electrónico debe incluir en el título del asunto los nombres de las escuelas propuestas y el número de referencia de la solicitud.

Si su grupo tiene éxito en la etapa de evaluación, el presidente del consejo administrativo debe solicitar un certificado DBS mejorado a través del DfE durante la fase previa a la apertura de la escuela. El Secretario de Estado refrendará el certificado del DBS.

Todos los demás miembros y fideicomisarios también deben obtener un certificado DBS mejorado. Es responsabilidad del presidente de los fideicomisarios garantizar que todos los miembros y fideicomisarios tengan un certificado DBS mejorado válido emitido en los últimos 2 años.

Cada escuela gratuita está dirigida por un fideicomiso académico formado específicamente para establecer y administrar una o más escuelas. El fideicomiso es el organismo que presenta la solicitud para abrir la escuela gratuita y con el que el Secretario de Estado decide celebrar un acuerdo de financiación.

Si es un proponente nuevo y necesita establecer un fideicomiso de academia, debe hacerlo antes de presentar la solicitud, utilizando los estatutos modelo. La información sobre cómo crear una empresa está disponible en Companies House y hay orientación adicional disponible en Create: Schools.

Si actualmente dirige una o más escuelas mantenidas, esperamos que su escuela o escuelas mantenidas existentes se conviertan al estado de academia. Debe formar un MAT que incorpore tanto la nueva escuela gratuita como sus escuelas existentes. No es necesario que se convierta al estado de academia antes de presentar la solicitud, pero esperamos que su solicitud establezca sus planes sobre cómo lo hará si su solicitud es exitosa.

Puede designar a un tercero a través de un proceso de licitación abierto y competitivo para que lo ayude en el desarrollo de su solicitud. Sin embargo, no debe celebrar ningún contrato esperando recibir fondos públicos.

Si alguna persona u organización que no forma parte de su confianza lo ha ayudado a escribir su solicitud, debe explicar cómo obtendrá más apoyo durante la fase previa a la apertura si es aprobado.

Todas las escuelas gratuitas están sujetas al deber de igualdad del sector público, que forma parte de la Ley de Igualdad de 2010. Este deber requiere que sus administradores, tanto en la planificación como en la gestión de una escuela, tengan en cuenta la necesidad de eliminar la discriminación, el acoso y la victimización, promover igualdad de oportunidades y desarrollar buenas relaciones entre las comunidades.

Buscaremos evidencia de que usted ha considerado estas responsabilidades en su solicitud. Debes consultar las orientaciones para centros educativos sobre la Ley de Igualdad.

Como las escuelas libres son legalmente academias, tienen más libertad y control sobre ciertos aspectos. Sin embargo, existen algunos requisitos y obligaciones que todas las escuelas gratuitas deben seguir.

Debe consultar la guía previa a la apertura de escuelas gratuitas para obtener más información.

Las escuelas gratuitas especiales brindan educación a los alumnos con SEND. Están designados para tipos específicos de ENVÍO.

Para este concurso, solo aceptamos solicitudes para abrir escuelas gratuitas especiales en respuesta a las especificaciones publicadas por las autoridades locales enumeradas en el Anexo A.

Una vez que una escuela está abierta, se requiere la aprobación del Secretario de Estado si la escuela desea cambiar o ampliar su designación para atender a niños con otros tipos de SEND.

Las escuelas especiales no admiten alumnos según el Código de Admisión Escolar. Por lo general, solo se les permite admitir alumnos con planes EHC o, de forma temporal, aquellos cuyas necesidades se están evaluando, como se establece en la sección 34 (5)-(8) de la Ley de Niños y Familias de 2014. consulte el párrafo 1.29 del código de prácticas de SEND para obtener más información.

Excepcionalmente, según lo establecido en el artículo 34 (9) de la Ley de Niños y Familias, las escuelas especiales pueden solicitar permiso para admitir alumnos con SEND pero sin un plan EHC. Si desea solicitar este permiso, deberá presentar pruebas de que la escuela será “innovadora y aumentará el acceso a servicios especializados para niños y jóvenes sin planes EHC” (código de prácticas SEND, párrafo 1.30).

El párrafo 1.26 del código de prácticas de SEND establece la presunción general de que los niños con SEND deben ser educados en entornos convencionales. Considere incluir información en su solicitud sobre cómo garantizaría, cuando corresponda, la reintegración de los alumnos con SEND pero sin planes EHC a la educación general.

Una escuela gratuita especial debe:

Las solicitudes escolares gratuitas deben demostrar cómo promoverán los valores británicos fundamentales en una variedad de materias como parte de un plan de estudios amplio y equilibrado. La solicitud debe demostrar cómo los alumnos desarrollarán y demostrarán habilidades y actitudes que les permitirán participar plenamente y contribuir positivamente a la vida en la Gran Bretaña moderna.

Buscaremos evidencia de que usted ha considerado estas responsabilidades como parte de su solicitud.

Las escuelas gratuitas especiales no tienen que:

Las escuelas y su personal forman parte de un sistema más amplio de protección de los niños. Salvaguardar y promover el bienestar de los niños es responsabilidad de todos. El personal de la escuela es particularmente importante, ya que está en condiciones de identificar inquietudes tempranamente, brindar ayuda a los niños y evitar que las inquietudes se agraven.

Es de vital importancia que, como miembro de la academia, comprenda plenamente sus responsabilidades para proteger a los niños bajo su cuidado. Deberías leer:

Cuando su escuela abra, esperamos que cumpla con los requisitos establecidos para mantener seguros a los niños en la educación.

Todas las escuelas financiadas por el estado, incluidas las escuelas gratuitas, deben rendir cuentas según las mismas medidas de desempeño. Debe considerar las medidas de rendición de cuentas que se aplicarían a la escuela propuesta.

Todas las escuelas deben recopilar datos de desempeño y publicar los resultados. Los detalles sobre lo que se publicará en las tablas de rendimiento se pueden encontrar en las declaraciones de intenciones.

Todas las escuelas financiadas por el estado, incluidas las escuelas gratuitas de 16 a 19 años, son inspeccionadas según los términos del marco de inspección educativa. Las escuelas gratuitas para menores de 16 años se inspeccionan según el manual de escuelas de Ofsted y las escuelas gratuitas de 16 a 19 años según el manual de inspección de habilidades y educación superior.

Al igual que las escuelas especiales del sector mantenido, las escuelas especiales gratuitas no pueden considerarse de carácter religioso.

Si desea que la escuela refleje un espíritu distintivo alineado con una religión en particular, puede registrar que la escuela tiene un espíritu religioso. El espíritu podría entonces reflejarse en la visión de la escuela, los valores que representa la escuela y la importancia otorgada a creencias particulares.

Esperamos que usted pueda explicar claramente cómo su espíritu de fe se manifestará (o no) e influirá en el plan de estudios, las políticas escolares y la apariencia de la escuela. También esperamos que pueda demostrar que ha dejado esto claro a padres y alumnos.

Puedes encontrar detalles sobre la fase de preapertura y la subvención para el desarrollo de proyectos en la guía de preapertura de escuelas gratuitas.

La financiación de las escuelas gratuitas especiales consta de 2 elementos:

Las escuelas especiales también pueden recibir ingresos de los servicios especializados prestados a otras escuelas o autoridades locales en virtud de un acuerdo de nivel de servicio.

Las escuelas gratuitas especiales reciben £10.000 por plaza equivalente a tiempo completo, por año, para niños y jóvenes de hasta 19 años con planes EHC. La financiación del lugar para el primer año se determina en función de los planes financieros acordados con la escuela gratuita y de la información de las autoridades locales encargadas.

La viabilidad financiera continua de las escuelas especiales gratuitas depende de que las autoridades locales sigan colocando a niños y jóvenes con planes EHC en esas escuelas, y los procedimientos para ello (incluida la relevancia de la preferencia de los padres) estén establecidos por ley. Es importante que los proponentes de escuelas ofrezcan el tipo de lugares que las autoridades locales necesitan, a un costo que estén dispuestos a financiar.

A partir del segundo año de apertura de la escuela, las autoridades locales deciden, en consulta con la escuela, para cuántas plazas se financiará una escuela especial gratuita durante el próximo año. ESFA pagará la financiación directamente a la escuela, y los importes equivalentes se deducirán de la subvención específica para escuelas de la autoridad local.

Además, las escuelas especiales gratuitas reciben financiación complementaria. La tasa específica de financiación complementaria se detalla en el documento de especificaciones de cada autoridad local.

Puede consultar la guía sobre acuerdos de financiación para personas con grandes necesidades para obtener más información.

DfE se convertirá en el controlador de datos de la información personal recopilada en:

Somos responsables de garantizar que esta información se procese de acuerdo con los requisitos de la legislación de protección de datos. Cualquier tercero que procese información personal en nombre de DfE actuará como encargado del tratamiento de sus datos.

Se recopilan datos personales para que podamos considerar la solicitud para crear una escuela gratuita.

Las categorías de sus datos personales que utilizaremos para este proyecto son:

También podemos procesar datos de categoría especial si se declaran en la sección 5 del formulario de idoneidad y declaraciones o cuando realizamos controles de diligencia debida en una solicitud. Esto puede incluir información relacionada con:

Para los fines de este proyecto, las condiciones relevantes que estamos cumpliendo son:

Nuestro procesamiento de datos personales y de categoría especial es necesario por razones de interés público sustancial para el ejercicio de nuestras funciones como departamento gubernamental.

Publicaremos una lista completa de las solicitudes que recibamos. Esto incluirá:

Si su solicitud para establecer una nueva escuela tiene éxito, también podremos publicar su formulario de solicitud. Sin embargo, la siguiente información será redactada y no será visible al público:

Podemos publicar otra información. Esto incluye los nombres de las personas y organizaciones mencionadas en la solicitud.

Debe notificar a las personas u organizaciones que haya nombrado en su oferta que el DfE procesará su información durante la etapa de evaluación.

A veces necesitamos poner datos personales a disposición de otras organizaciones. Si necesitamos compartir sus datos personales con otros, nos aseguramos de que este intercambio de datos cumpla con la legislación de protección de datos.

Para este proyecto, como parte del proceso de toma de decisiones, compartiremos datos personales con:

Conservaremos sus datos personales sólo durante el tiempo que los necesitemos para este proyecto. Después de esto, será destruido de forma segura. Estimamos que conservaremos sus datos personales durante no más de 10 años.

Según la legislación de protección de datos, y de conformidad con las condiciones de procesamiento de datos pertinentes, podemos legalmente conservar los datos personales procesados exclusivamente con fines de investigación y estadísticos por tiempo indefinido.

En determinadas circunstancias, tiene derecho a:

Tiene derecho a plantear cualquier inquietud a la Oficina del Comisionado de Información.

Si tiene alguna pregunta sobre cómo usaremos su información personal, contáctenos e ingrese 'escuelas especiales gratuitas' como referencia. Si su pregunta es para el Delegado de Protección de Datos (DPO), márquela 'a la atención del DPO'.

Los detalles sobre lo que publicamos en las tablas de desempeño se encuentran en la declaración de intenciones sobre las tablas de desempeño de escuelas y universidades. ↩

Para este concurso, consulte las especificaciones de las autoridades locales para conocer las tasas de financiación complementaria. ↩

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